4．参照提纲 ， 紧扣主题句 ， 完成各段落 ， 充文章之血肉
有了段落主题句后 ， 还需要顺着段落主题句的方向 ， 参照提纲中的思路 ， 从而完成各个段落 。 引导段要能引起读者的注意和兴趣 ， 为主题段铺路架桥 。 主题段应围绕文章和该段的主题来展开 。 展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法 ， 和下定义等 。 可以根据需要任选一种或几种方式 。 还是以“The English Teacher I Admire Most”为例 ， 主题段中就能用到举例法、说明法、因果法等 。
进行这一步骤还需注意三方面问题：1）确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性 。 只有这样 ， 才能保证所写段落不偏题 ， 不跑题 。 2）要综合考虑各个段落的内容安排 ， 避免段落内容的交叉 。 3）用好连接词 ， 注意段落间、句子间的连贯性 。 要做到所写文章层次分明 ， 思路清晰 ， 文字连贯 ， 就需要在句与句之间 ， 段与段之间架起一座座桥梁 ， 而连接词起的正是桥梁作用 。
●增加文采小窍门如果说第一、二步是对文章的构思 ， 第三、四步骤则是真正地“写”了 ， 用词是否贴切 ， 文法是否正确 ， 句式是否多变 ， 文采是否有生气 ， 关系到写作者的语言功底和水平 ， 但也有些窍门 ， 以下这几点可以供你参考 。
1．在整篇文章中 ， 避免只是用一两个句式 ， 要灵活运用各种句式 。 如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等 。
2．使用不同长度的句子 ， 通过分句和合句 ， 增强句子的连贯性和表现力 。
3．改变句子的开头方式 ， 不要一味以主、谓、宾、状的次序 。 可以把状语置于句首 ， 或用分词短语等 。
4．学会使用过渡词 。
如：1）递进：further more, moreover, besides, in addition, thenetc.
2）转折：however, but, nevertheless, afteralletc.
3）总结：finally, atlast, inbrief, toconclude
4）强调：really, indeed, certainly, surely, abovealletc.
5）对比：in the same way, justas, on the other hand,etc.
5．避免重复使用同一单词或词组 。
6．注意运用固定词组、习语、谚语来代替一些词表达意思 ， 以增加文采 。
●把好检查最后一关
1．是否切题分三点看：一是整篇文章内容是否切合文章标题要求；二是段落主题句的内容是否与各段落提示句内容相一致；三是段落内部的内容是否与段落主题句的表达相一致 。 如果发现任何一个层面不切题 ， 应该尽可能弥补 ， 删除那些多余的或不切题的地方 ， 但切忌动“大手术” 。
2．是否连贯检查上下文是否连贯 ， 句子衔接是否自然流畅 ， 检验的标准主要是句子是否通畅 ， 该用连词的地方用了没有 ， 所用的连词是否合适 。
3．是否有语法错误主谓是否一致 ， 动词的时态、语态、语气的使用是否正确 ， 词组的搭配是否合乎习惯 。 还是以“The English Teacher I Admire Most”为例 ， 根据此标题 ， 文章肯定用第一人称“I”写 ， 一般性的描述用现在时 ， 举过去的事例用过去时 。
4．是否有大小写、拼写、标点错误 ， 注意卷面整洁要提高写作水平 ， 最根本是要大量实践 ， 必须多读多写 ， 注意博览和精读相结合 ， 甚至可以适当背诵一些名句名篇 。 另外 ， 还可选些范文 ， 悉心领悟 ， 多加模仿 ， 以逐步达到运用自如 。
英语学习作为一门语言技能 ， 通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的 。 一般地说 ， 英语学习的原则是听、说领先 ， 读、写跟上 。 李扬的疯狂英语提倡 ， 首先建立起我能学好英语的信心 ， 然后以句子为单位 ， 大量地模仿 ， 疯狂地操练 ， 大声地朗读 ， 最后达到自如地说英语 ， 他的方法对提高说英语的能力很奏效 。 钟道隆教授45岁开始学英语 ， 一年后 ， 学成出国当口语翻译 ， 并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法 。 他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法 ， 他的方法强调以听为主 ， 并且把所听到的内容全部写下来 。 尤其是他的学习精神最可佳 ， 他学习英语用坏了十几台录音机 ， 你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐 ， 你可想象他写了多少 ， 在一年半内 ， 累计业余学习英语时间大约三千小时 ， 也就说每天抽出几个小时来学英语 。 如果我们做到他那样 ， 一定也能学好英语 。 最重要的是坚持 ， 只要能下定决心 ， 坚持每天至少一个小时的学习英语 ， 战胜自我最后肯定会有收获的 。
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