说明方法有哪些并举例，12种说明方法及其作用( 三 )
例如 ， “人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话 ， 改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人” ， 意思不变 。 “雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话 ， 如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成 。 由此可以辨别 ， 前一句是定义说明 ， 后一句是诠释说明 。
（8）打比方 。 利用两种不同事物之间的相似之处作比较 ， 以突出事物的性状特点 ， 增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方 。
说明文中的打比方的说明方法 ， 同修辞格上的比喻是一致的 。 不同的是 ， 比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻 ， 而说明多用明喻和暗喻 ， 借喻则不宜使用 。
（9）摹状貌 。 为了使被说明对象更形象、具体 ， 可以进行状貌摹写 ， 这种说明方法叫摹状貌 。
（10）引资料 。 为了使说明的内容更充实具体 ， 可以引资料说明 。 引资料的范围很广 ， 可以是经典著作 ， 名家名言 ， 公式定律 ， 典故谚语等 。
一篇说明文单用一种说明方法很少 ， 往往综合运用多种说明方法 。 采用什么说明方法 ， 一方面服从内容的需要 ， 另一方面作者有选择的自由 。 是采用一种说明方法 ， 还是采用多种说明方法 ， 是采用这种说明方法 ， 还是那种说明方法 ， 可以灵活 ， 不是一成不变的 。
说明方法有哪些及作用句例 常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、打比方、下定义、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等10种（划线部分为初中阶段重点掌握的说明方法） 。 说明方法识记歌诀“分举打列作 ， 下作摹画引”
写说明文要根据说明对象的特点及写作目的 ， 选用最佳方法 。 下面分别加以说明 。
（1）举例子 。
举出实际事例来说明事物 ， 使所要说明的事物具体化 ， 以便读者理解 ， 这种说明方法叫举例法 。
如： 一般人总以为 ， 年龄稍大 ， 记忆能力就一定要差 ， 其实不然 ， 请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较 ， 发现前者就不如后者的记忆力好 。 这是因为成年人的知识、经验比较丰富 ， 容易在已有的知识基础上 ， 建立广泛的联系 。 这种联系 ， 心理学上称为“联想” 。 人的记忆就是以联想为基础的 ， 知识经验越丰富 ， 越容易建立联想 ， 记忆力就会相应提高 。 马克思五十多岁时开始学俄文 ， 六个月后 ， 他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了 。 这是由于语言知识丰富 ， 能够通晓很多现代和古代的语言的缘故 。
这段文章要说明的是：年龄稍大 ， 记忆力不一定就差 。 为了说明这一点 ， 作者先提供了实验结果 ， 又分析了原因 。 到此为止 ， 未尝不可 ， 但不够具体 ， 也缺乏说服力 ， 于是 ， 又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候 ， 只用六个月时间便精通了俄语 。 这样一来 ， 内容具体了 ， 说服力增强了 。
运用举事例的说明方法说明事物或事理 ， 一要注意例子的代表性 ， 二要注意例子的适量性 。
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