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如何点评作文，文章点评套话( 五 )

小知识


承上起下 ， 使文章表达自然 ， 条理清楚 。
三、拟人：把物当做人写 ， 赋予物以人的思想、感情、活动 ， 用描写人的词来描写物 。
拟人作用：
（1）把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写 ， 使具体事物人格化 ， 语言生动形象 。
例句：桃树、杏树、梨树、你不让我 ， 我不让你 ， 都开满了花赶趟儿 。
（2）运用了拟人的修辞 ， 生动形象的写出了事物......的特点 ， 把......写活了 ， 是文章更生动 ， 事物特点更突出 。
例句1：夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.
例句2：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞 。
运用了拟人的修辞 ， 生动形象的写出了“星星和雨滴”闪动和滚来滚去的特点 ， 把例句：政治家说七、描写方法：动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写、神态描写、细节描写 。 153750
如何点评小学生作文点评技巧 阅读一篇文章 ， 我们常常看到老师们都习惯给文章写点评 ， 有时老师也组织学生对同学的习作进行互动点评 。 这时 ， 你是否感到很茫然 ， 不知如何下笔呢?为此,老师就指导你如何给文章写评语,希望对你有所帮助 。
我们点评文章 ， 主要看文章的结构是否完整 ， 语言是否优美 ， 内容是否充实 ， 想象是否丰富 ， 立意是否深刻 ， 我们应该注意以下四点：

一、牢记三大文体的一些常见术语

常见的三大文体包括记叙文、说明文和议论文 。 记叙文 ， 我们要看文章的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六要素是否交代清楚 ， 故事情节是否完整 ， 是否有肖像描写、语言描写、动作描写和心理活动描写 ， 这些描写对表现人物起到了什么作用 。 事件与事件的衔接和过渡是否自然 ， 详略是否恰当 。 广义的记叙文还包括散文和小说 ， 谈到散文 ， 我们就要想到散文的形散而神聚 ， 散文中的排比铺陈 ， 散文的象征等技巧 。 谈到小说 ， 我们要分析人物、环境和故事情节 。 人物的描写（与记叙文同）；环境既包括社会环境 ， 又包括自然环境；情节有开端、发展、高潮和结局四个部分 。 小小说 ， 还要注意其结尾往往是意料之外又情理之中的 。 从顺序安排来看 ， 有顺序、倒叙、插叙和平叙 。
下面我们来说说议论文 ， 第一要看它的三要素：论点是否鲜明 ， 观点是否正确；论点是开门见山还是在文中或文末；论据用的理论论据还是事实论据 ， 还要看它是否新颖 ， 是否贴近时代等选择论据；论证方法多种多样 ， 有立论、驳论和正反论证等 。 还要看论证结构是否严密等 。 在议论文中 ， 我们还要看论据是否为论点服务等 。
再看说明文 。 说明文有事物说明文和事理说明文之分 。 事物说明文 ， 其目的是向读者介绍清楚事物的结构和生活习性 。 事理说明文要在文中回答是什么 ， 为什么 ， 怎么发展等 。 从写作顺序来看 ， 事理说明文是逻辑顺序 ， 事物说明文是时间、空间和程序顺序 。
以上就是我们必须了解的三大文体的一些信息 。 要想点评到位 ， 必须了解这些基本信息 ， 记住一些术语 ， 做到手中有粮 ， 心中不慌 。

二、必须了解文章评判的标准

作文评判的标准包括基础等级和发展等级 。 基础等级包括内容和表达两个方面 。 内容包括题意、中心、内容和感情；表达包括文体、结构、文字和书写；发展等级包括深刻、丰富、有文采和有创意 。 作文的评分标准共12项 ， 每项又包括四个等级 。 对这12项四个等级的术语 ， 我们必须了然于心 。 因为这是我们给作文下评语的依据 。

三、必须结合文章具体内容进行点评

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