（三）以校园文化建设为基础
中华传统美德是我国传统美德文化的精华 ， 将中华传统美德与学生的现实生活相联系 ， 在自主创新中深化对青少年的德育教育 ， 必须坚持以学生为主体 ， 要适应身心成长的特点和接受能力 ， 坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则 ， 深入浅出 ， 寓教于乐 ， 循序渐进 ，
首先 ， 以课堂教学为主渠道 ， 注重在思想品德课中渗透品德修养教育 ， 在社会与生活中灌输中华传统美德教育 ， 在语文课中升华爱国主义、革命传统教育 ， 在音乐美术学科中渗透情感教育、审美教育等 ， 不断促进青少年心理素质的发展 ， 提升青少年的精神境界 ， 加强其对传统美德的认识及深化 ，
其次 ， 用丰富多彩的校园文化 ， 使传统美德的深入人心 ，
再次 ， 利用重大节日 ， 不失时机地对学生进行传统文化教育和中华美德教育 ， 学雷峰纪念日的学生实践活动 ， “三八”妇女节母爱的教育、清明节祭扫烈士墓等 ，
此外 ， 为更好地实现“古为今用”的教育理念 ， 注重传统教育与现代教育的有机结合 ， 让学生把传统美德的理论结合自己的实际生活并运用到实践中去 ， 培养学生爱祖国 ， 爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 ， 树立正确的世界观、人生观、价值观 ， 立足于现在 ， 着眼于未来 ， 从小树立远大的理想 ，
（四）以家庭和社区为阵地
家庭教育是孩子接受思想教育的第一课堂 ， 家庭教育在孩子思想道德教育中具有重要的作用 ， 重视家庭教育对孩子的影响 ， 成立家长院校 ， 定期为家长开设家校课堂 ， 指导家长的家庭教育 ， 为家长的家庭教育提供科学依据和行之有效的方法 ， 并结合院校的办学特色 ， 逐步向家长宣传和渗透传统美德教育内容 ，
首先 ， 在传统美德教育的初期 ， 采取孩子做、家长看、共同感受中华美德的方法 ， 开展“三说三做”活动 ， “三说”即说三句话：“您好、您辛苦、节日快乐” ， “三做”就是做三件事：“鞠躬、让食、抄三句话” ， 要求学生完成规定动作 ， 写下活动的感受 ， 同时 ， 要求家长虽然不参加活动 ， 但要写下看到孩子参与活动后的感受 ，
其次 ， 在传统美德教育的中期 ， 采取孩子做、家长同做的方式 ， 共同实践中华美德 ， 开展以“我和父母同做”为主题的传统美德教育活动 ， 由学生和家长一起探讨 ， 仅仅围绕“忠、孝、礼、诚、信”等内容 ， 坚持明理、激情、导行的原则 ， 使孩子和家长在活动中明白为什么要继承和弘扬中华美德 。
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