栽培花卉所需要的氮、磷、钾等主要肥料在日常生活中都可以收集到 。 例如：发霉不能食用的废花生、豆类、瓜子以及杂粮等都是含氮素的肥料， 经过发酵作底肥或泡制成溶液为追肥， 都能促使花木茁壮生长；鱼刺、碎骨、鸡毛、蛋壳以及人们剪下的指甲、头发等， 都含有丰富的磷 。
把这些废料掺入旧的培养土里， 加些水后装入塑料袋中放在角落里， 经过一段时间的腐熟， 便能变成极好的有机肥 。 若将这些废料泡制成溶液后追肥， 可使家养盆花的花色鲜艳， 果实累累 。
此外， 发酵过的淘米水、生豆芽换下来的水、草木灰水， 以及雨水和鱼缸里的废水等， 都含有一定的氮、磷、钾， 只要适量使用就会起到促进花木生长发育的作用 。 4.果皮可中和碱性盆土 南方的一些花卉， 在北方盆栽不易成活或开花， 这是因为盆土碱性过大的缘故 。
中和碱性土的办法有多种， 此法是将削下的苹果皮及苹果核用冷水浸泡， 经常用这种水浇花盆， 可逐渐减轻盆土的碱性， 利于某些植株的生长 。 5.花卉防病 早春各种花卉将进入旺盛的生长季节， 此时可在叶面及叶背喷1—3次1%的波尔多液， 以防病害 。
1%波尔多液的制配方法是：硫酸铜1克， 粉碎后加热水50毫升溶化；再用生石灰1克， 用几滴水使之粉化， 然后加50毫升水， 滤去残渣；将这两种溶液同时倒入同一容器中搅匀， 最后即成天蓝色的透明的波尔多液 。
2.种植花草可以培养人的哪些品质以前， 花鸟市场中以老年人为多， 而现在， 爱与花卉相处的不仅是年老的， 许多年轻人也加入此行列 。
【什么样的人能养花草】如此看来， 在快节奏的现代生活中， 花卉对人的心身健康起了一定作用 。 近几年来人们对花卉的消费比例逐步上升 。
这说明， 随着精神文明建设， 人们用花来陶冶情操， 修身养性日趋普遍 。 人们总是需要在生活中添加一些清新， 几分自然 。
走亲访友， 人们会选择不同的花卉作为礼物， 不同的花有不同的含义， 为适合不同需 要， 当因人而异 。 在古代， 人们对花卉的寓意就有研究， 古人把松， 竹， 梅喻为“岁寒三友”， 梅， 竹， 兰， 菊， 喻为“四君子”， 牡丹， 海棠， 玉兰相配， 喻意玉堂富贵 。
唐代诗圣李白有“清水出芙蓉， 天然去雕饰”的诗句， 后人也常用“出水芙蓉”来比喻纯洁美貌 的少女 。 宋代文学家周敦颐爱莲成癖， 写《受莲说》， 称赞莲花“出 污泥而不染， 蕖清涟而不妖” 。
历代的文人雅士们还编制了十二个月 的“花历” 。 不仅在中国， 世界上许多国家也把各种花卉“人格化” ， 有其各自的花语， 总之， 古今中外， 爱花之心， 人皆有之 。
并且种植一些花草树木， 能给人心理带来益处 。 养花可以提高注意能力 。
注意能力是指个体心理活动对一定对象的指向和集中的能力 。 注意能力有选择功能—注意的基 本作用在于对信息进行选择 。
它是心理活动选择有意义的符合需要的一种活动刺激 。 它又保持进入大脑的信息持久 。
它对活动的调节和监控有一定功能 。 它是人们完成活动的重要保证 。
在培养花卉时， 人们 会较仔细地察探花、茎、叶、果的生长特点， 观察其生活习性， 有的 花卉很娇嫩， 需要无微不至的呵护， 这就需要集中注意力；即使有的花卉很好养， 但若长期由于主人对它的土壤紧绷、缺水等问题忽略了， 那么他依然会死亡 。 在培养花卉时， 注意力也是不可缺少的重要因素 。
养花卉能开发人的想象力 。 想象力是人脑对一有表象进行加工改造而创造新形象的能力， 是形象化的富余创造性的思维能力 。
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