半天下来 ， 我实在太累了 ， 一身酸痛不是滋味 。 下午到学校继续练习 ， 教官又教了我们两个动作 。 在火辣辣的太阳下 ， 我们坚持练习着 ， 终于 ， 完成了这两个艰难的动作 ， 虽然练的不太好 ， 自己不太满意 ， 但还是获得了二等奖 ， 总算有一点安慰 。
短暂的军训就要结束了 ， 在表演过后 ， 教官就要离开我们了 ， 全班同学都依依不舍 ， 这时我想起了教官教我们唱的一声歌《军中绿花》：寒风飘飘落叶 ， 军队是一朵绿花……
这首歌一直在我的耳边回荡 。
通过这五天的军训 ， 我感觉到炎热的太阳磨练了我们的意志、滚烫的大地考验着我们的耐力 。 军训虽然单调枯燥 ， 军训虽然艰苦难耐 。 军训难道只是想给我们留下这样的回忆吗?不 ， 身体已经在训练中强壮 ， 意志已经在军训中磨砺 ， 风采已经在军训中展示 。
军训中的炎热、疲惫、痛苦;军训中的忍耐、坚持、坚强教会了我许多 。
短暂的军训对我来说是一段刻骨铭心的记忆!
短暂的军训对我来说是一生享用不尽的财富!
个人感受怎么写简短 怎样写读后感
在读过一篇文章或一本书之后 ， 把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来 ， 写成的文章就叫“读后感” 。
读后感的基本思路如下：
(1)简述原文有关内容 。 如所读书、文的篇名、作者、写作年代 ， 以及原书或原文的内容概要 。 写这部分内容是为了交代感想从何而来 ， 并为后文的议论作好铺垫 。 这部分一定要突出一个“简”字 ， 决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容 ， 而是要简述与感想有直接关系的部分 ， 略去与感想无关的东西 。
(2)亮明基本观点 。 选择感受最深的一点 ， 用一个简洁的句子明确表述出来 。 这样的句子可称为“观点句” 。 这个观点句表述的 ， 就是这篇文章的中心论点 。 “观点句”在文中的位置是可以灵活的 ， 可以在篇首 ， 也可以在篇末或篇中 。 初学写作的同学 ， 最好采用开门见山的方法 ， 把观点写在篇首 。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理 。 这部分就是议论文的本论部分 ， 是对基本观点（即中心论点）的阐述 ， 通过摆事实讲道理证明观点的正确性 ， 使论点更加突出、更有说服力 。 这个过程应注意的是 ， 所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点 ， 为基本观点服务 。
(4)围绕基本观点联系实际 。 一篇好的读后感应当有时代气息 ， 有真情实感 。 要做到这一点 ， 必须善于联系实际 。 这“实际”可以是个人的思想、言行、经历 ， 也可以是某种社会现象 。 联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点 ， 为观点服务 ， 而不能盲目联系、前后脱节 。
以上四点是写读后感的基本思路 ， 但是这思路不是一成不变的 ， 要善灵活掌握 。 比如 ， “简述原文”一般在“亮明观点”前 ， 但二者先后次序互换也是可以的 。 再者 ， 如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历 ， 就不必再写第四个部分了 。
写读后感应注意以下问题：一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中 ， “读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果 。 必须先“读”而后“感” ， 不“读”则无“感” 。 因此 ， 要写读后感首先要读懂原文 ， 要准确把握原文的基本内容 ， 正确理解原文的中心思想和关键语句的含义 ， 深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情 。
二是要准确选择感受点
读完一本书或一篇文章 ， 会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章 ， 不同的人从不同的角度思考问题 ， 更是会产生不同的看法、受到不同的启迪 。 以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例 ， 从讽刺南郭先生的角度去思考 ， 可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅” ， 认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因 ， 就可以想到领导者要有实事求是的领导作风 ， 不能搞华而不实 ， 否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考 ， 就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机
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