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学习知识|如何赏析句子，语文赏析句子答题公式( 四 )

小知识


(6)渲染气氛--借助特定的有象征意义的事物 ， 以及事物独特的特征 ， 共同营造一个环境 ， 表现某种环境氛围 ， 突出人物的某种特定感受 ， 表现人物的某种心境 。
【运用渲染气氛的好处】增强作品的感染力 ， 突出环境的氛围特点 ， 突出人物的某种心理或情绪 。
(7)衬托--分为正衬和反衬两种 。 为了凸显核心人物的形象和品质 ， 以其他人、物、环境或景物、影响主要人物的条件和因素 ， 为背景 ， 通过背景来表现核心事物的写作方法 ， 就是衬托 。 以小衬大、以黑衬白、以乐衬悲、以恶劣的条件衬美好的行为 ， 为正衬 ， 以美衬美、以优衬优 ， 以高大衬高大 ， 为正衬 。
【运用衬托的好处】增强文章的艺术表现力;凸显人物形象和性格特征;能有效地深化主题 。
(8)借景抒情--同样一个白色的窗帘 ， 在心情愉悦者的眼里 ， 它是洁白无暇的;在心情抑郁、烦躁、悲伤者的眼里 ， 它是苍白、晦暗的;在心情平静者的眼里 ， 它是白色的 。 不同的心情下 ， 人对同一物体会产生截然不同的感受 ， 反过来 ， 用笔把一个场景中各种事物给人的感受描绘出来 ， 也可以折射人的心情 。 人们发现了这种规律后 ， 就把这种规律转化为写作技巧 ， 这就是借景抒情 。
【运用借景抒情的好处】表达形式委婉艺术;感情表达具体、细腻、感人;文章感情饱满 ， 情景交融 。
(9)借物喻人--在塑造人物形象的时候 ， 单一通过事件来表现 ， 人物形象抽象 ， 性格、精神、品质缺乏形象性 ， 表现手段单一 ， 为了把人物形象塑造的更具体形象 ， 作者常常根据人物的各种本质特点 ， 寻找与之相对应的形象 ， 化抽象为具体 ， 使人物形象更生动 。 例如一个孩子内心非常纯洁 ， 不写孩子 ， 而写洁白的雪花 ， 以雪花之小对应孩子年龄、身形之小;以雪花轻灵、跃动对应孩子的天真活泼;以雪的洁白无暇来对应孩子纤尘不染的圣洁圣洁心灵 。 作者写雪花 ， 醉翁之意不再雪 ， 而在孩子 。 文章表现为两种形式:一种全篇写物 ， 具体要表现的人物并不出场;另一种是以叙事为主 ， 对物的描绘穿插在叙事之中 。
【运用这种手法的好处】塑造人物形象手法艺术 ， 曲径通幽;人物形象具体形象 ， 形神兼备;文章语言生动形象;给读者更多品位余地 。
(10)借物咏怀--就是借助一定的事物 ， 抓住事物触动自己神经的点 ， 进行有针对性的描述 ， 通过这些描述 ， 表达自己独特的感受 。
【运用这种手法的好处】表达思想感受的方式艺术委婉;感受借助事物形象表达得更具体、形象、细腻;物象和思想互为印证 ， 使这种思想感受更能唤起读者的共鸣 。
(11)托物言志--就是借助事物的独特特征、特点 ， 表达自己的追求、志向 。 例如想表达自己要做一个虚怀若谷、心胸宽阔的人 ， 就去刻画空间开阔的事物 ， 如果想表达自己想做一个目光远大的人 ， 就去描绘幅员辽阔的事物 ， 以空间之大表达心胸之大 ， 以视野之广阔 ， 表达目光之长远 。
【运用这种手法的好处】表达理想、志向、追求方式艺术委婉;把自己的追求表达得生动形象;语言富有文采 。
(12)动静结合--动静结合有三种具体形式:一是画面中有的事物是动的 ， 有的是静止的 ， 二者共同构成富有生气的意境 。 如:两个黄鹂鸣垂柳 ， 一行白鹭上青天 。 鸣叫的黄鹂、扶摇直上的白鹭为动 ， 纤纤垂柳、一碧青天为静 。 二是以动写静 ， 就是事物本来是不动的 ， 但在作者的笔下 ， 赋予其人性化的形象 ， 让它在笔下动起来 ， 活起来 。 例如:山舞银蛇 ， 原驰蜡象 ， 在作者的笔下用动的“舞”和“驰”去描绘不动的群山和高原 。 三是以静写动--就是用静态去描绘本来是动态的东西 。 例如:远望那片海 ， 就像一块蓝的不见一丝杂色的宝石 。 用宝石这一景物来刻画本来动态的波涛汹涌的大海 。

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