两种数量比较【生活知识|怎么找单位1，数学找单位一的窍门】分数应用题中，两种数量相比的关键句非常多 。 有的是“比”字句，有的则没有“比”字，而是带有指向性特征的“占”、“是”、“相当于” 。 在含有“比”字的关键句中，比后面的那个数量通常就作为标准量，也就是单位“1” 。 例如：六（2）班男生比女生多1/2 。 就是以女生人数为标准（单位“1”），男生比女生多的人数作为比较量 。 在另外一种没有比字的两种量相比的时候，我们通常找到分率，看“占”谁的，“相当于”谁的，“是”谁的几分之几 。 这个“占”，“相当于”，“是”后面的数量——谁就是单位“！” 。 例如，一个长方形的宽是长的5/12 。 在这关键句中，很明显是以长作为标准，宽和长相比较，也就是说长是单位“1” 。 又如，今年的产量相当于去年的4/3倍 。 那么相当于后面的去年的产量就是标准量，也就是单位“1” 。
原数量与现数量有的关键句中不是很明显地带有一些指向性特征的词语，也不是部分数和总数的关系 。 这类分数应用题的单位“1”比较难找 。 例如，水结成冰后体积增加了1/10，冰融化成水后，体积减少了1/12 。 象这样的水和冰两种数量到底谁作为单位“1”？两句关键句的单位“1”是不是相同？用上面讲过的两种方法不容易找出单位“1” 。 其实我们只要看，原来的数量是谁？这个原来的数量就是单位“1”！比如水结成冰，原来的数量就是水，那么水就是单位“1” 。 冰融化成水，原来的数量是冰，所以冰的体积就是单位“1” 。
单位1怎么找？ 找单位一，先看抽象分数前面，然后找关键字 。 口诀：“是”“比”“占”“相当于”后面的为单位一；“的”前面的为单位一 。 如：男生是女生的几分之几 。 女生就是单位一 。 女生人数比男生人数多几分之几 。 男生人数就是单位一 。
数学意义
1、原有量的单位，（指组成原有量的更小量，如一段路程3个小时走完，平均每个小时走的路程就是一段路程的单位 。 ）或数的单位能转换成比“1”更小的单位，于是有分数定义：把单位一（或整体“1”）平均分成若干份表示其中的一份或几份的数是分数 。
2、可以以“1”为单位重新定义一个与原有量同单位的其它量，并用分数表示 。 这个分数也常常被称为那个其它量的对应分率 。
通常把①产生分数的方法称为切分法，把②产生分数的方法称为量比法 。 切分法中“1”处于分子位置，量比法中“1”处于分母位置 。
六年级怎样找单位1 如果有“是”“占”“比”等定位词，单位“1”就是该定位词后面的 。 假设后面还有“的”就更容易了 。 就是定位词和“的”之间的那部分 。
如果没有定位词或者“占”后面直接是分数 。 或者分数后面有“是”等那单位1就是前面的整体 。
举例：
五年级有54人，其中女生是男生的4/5 。 单位1是男生
五年级有54人，其中女生比男生少1/5 。 单位1是男生
五年级有54人，女生占男生的4/5 。 单位1是男生
五年级有54人，其中女生占4/9 。 单位1是五年级全部人数（54人）
五年级有54人，4/9是女生 。 单位1是五年级全部人数（54人）
五年级有54人，六年级多1/6 。 单位1是五年级全部人数
怎样找单位1？ 如何确定分数乘除法应用题中的单位1（只要找出关键字，关键字后面的就是单位1）
正确找准单位“1”，是解答分数（百分数）应用题的关键，每一道分数应用题中总是有关键句（含有分率的句子） 。 如何从关键句中找准单位“1”，我觉得可以从以下这些方面进行考虑 。
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